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En una jornada marcada por la argumentación, la escucha y el pensamiento crítico, estudiantes de diez colegios de Fundación Belén Educa participaron en la final de la quinta versión del Torneo de Debate Escolar “Y tú, ¿qué opinas?”.

Los equipos se enfrentaron bajo el exigente formato de Parlamentario Británico, poniendo a prueba su capacidad para construir tesis, desarrollar argumentos, utilizar evidencia, responder a sus oponentes y defender diferentes posiciones frente a una audiencia y un jurado especializado.

Luego de una final especialmente estrecha, el Colegio Arzobispo Manuel Vicuña obtuvo el primer lugar del torneo, seguido por el Colegio Lorenzo Sazié, en segundo lugar. El Colegio Bicentenario San Damián de Molokai alcanzó la tercera posición, mientras que el Colegio Bicentenario Juan Luis Undurraga Aninat obtuvo el cuarto lugar.

La decisión de la final reflejó el alto nivel alcanzado por ambos equipos. Tras cerca de 15 minutos de deliberación, los cinco integrantes del jurado no lograron llegar a un consenso, por lo que debieron definir el resultado mediante votación. El fallo terminó con tres votos para el equipo de oposición del Colegio Arzobispo Manuel Vicuña y dos para el Colegio Lorenzo Sazié.

Una instancia para aprender a pensar y dialogar

Para Nathaly Acuña, encargada fundacional de la Red de Lengua y Literatura en Enseñanza Media de Belén Educa, el crecimiento del torneo también refleja la evolución experimentada por los estudiantes a lo largo de sus distintas versiones.

Durante la jornada, los participantes demostraron preparación, análisis crítico y una destacada capacidad de comunicación, consolidando al debate como un espacio de formación ciudadana dentro de las comunidades escolares de la Fundación. Acuña destacó, además, que a través de los años se ha observado un crecimiento sostenido en la solidez de los relatos, argumentos e intervenciones de los estudiantes.

Mónica Luna, directora de Gestión Pedagógica de Belén Educa, destacó que la iniciativa permite unir pensamiento y palabra como parte de un mismo proceso formativo.

“Ver la acción de pensamiento y palabra unidas para poder presentar tesis, apoyarlas y refutarlas es parte del ejercicio que queremos llevar a nuestros estudiantes, pero también algo que necesitamos permanentemente en nuestra sociedad. Las sociedades que debaten y las personas que debaten son capaces de buscar encuentros”, señaló.

Luna agregó que, después de cinco versiones, la Fundación ha podido observar cómo los participantes han aumentado progresivamente su dominio del lenguaje y su capacidad para estructurar el pensamiento a través del debate.

“Chile necesita personas capaces de dialogar”

Durante la ceremonia de cierre, Ximena Calcagni, directora ejecutiva de Fundación Belén Educa, relevó especialmente el aporte del debate al desarrollo de una convivencia basada en el respeto por las diferencias.

“Chile necesita personas que seamos capaces de dialogar, que seamos capaces de conversar con otro”, afirmó, destacando que pensar críticamente va mucho más allá de expresar una opinión.

Nuestra directora ejecutiva valoró la capacidad demostrada por los estudiantes para identificar distinciones, fundamentar sus posturas con evidencia, escuchar atentamente y escoger los argumentos necesarios para responder a sus contrincantes.

“El diálogo tiene un proceso de transformación social. Es la forma más pacífica y respetuosa de transformar el mundo”, agregó.

La directora ejecutiva también agradeció el trabajo de los profesores y profesoras que acompañaron la preparación de los equipos y felicitó a las distintas generaciones de estudiantes que están dando continuidad a esta iniciativa.

Los mejores debatientes

Además de reconocer a los equipos ganadores, el jurado distinguió a los tres estudiantes que alcanzaron las mejores evaluaciones individuales durante el torneo, considerando aspectos como la solidez argumentativa, claridad de las ideas y capacidad para responder a los argumentos de sus oponentes.

El primer lugar fue para Renato Mariangel, del Colegio Lorenzo Sazié; el segundo lugar para Ricardo Padilla, del Colegio Arzobispo Manuel Vicuña; y el tercer lugar para Florencia Pincheira, del Colegio Lorenzo Sazié.

Un jurado con amplia experiencia en debate

La final contó con un panel de cinco jueces con trayectoria en competencias escolares, universitarias, nacionales e internacionales.

El jurado estuvo integrado por Rocío Gómez, reconocida como mejor jueza mundialista universitaria en 2018 y coach de equipos campeones nacionales; Fernanda Álvarez, campeona de debate escolar y seleccionada nacional para el Mundial Escolar de Debate 2025; Julieta López, campeona nacional escolar TONADE 2024; Sergio Álvarez, medallista de bronce en el Mundial Escolar Panamá 2024 y destacado debatiente en competencias mundiales; y Agustín Romero, estudiante de Ingeniería Eléctrica y Astronomía de la Universidad de Chile, con experiencia en competencias y tabulación de torneos de debate.

El desafío continúa

El torneo no termina con esta final. Los equipos del Colegio Arzobispo Manuel Vicuña y del Colegio Lorenzo Sazié, que obtuvieron el primer y segundo lugar respectivamente, tendrán ahora un nuevo desafío: representar a Fundación Belén Educa en el 1.º Torneo Interescolar de Debate, instancia en la que participarán también estudiantes de SIP y CEAS.

La clasificación abre una nueva oportunidad para que los estudiantes continúen fortaleciendo sus habilidades de argumentación, escucha, pensamiento crítico y comunicación, compartiendo además con jóvenes de otras comunidades educativas.