Con una destacada participación de sus estudiantes, Fundación Belén Educa se consagró campeona del Primer Encuentro de Debate Interredes 2026, realizado en el Aula Magna de Humanidades de la Universidad de los Andes. La actividad reunió a representantes de tres redes educativas en torno a una competencia que puso a prueba sus habilidades de comunicación, análisis y defensa de ideas.

El Colegio Arzobispo Manuel Vicuña, liderado por su capitán, el profesor Johans García, conquistó el primer lugar, tras imponerse en una jornada de intensos debates. Por su parte, el Colegio Lorenzo Sazié, encabezado por la profesora María Teresa Loyola, obtuvo el tercer lugar, consolidando una destacada participación de Belén Educa en esta primera edición del encuentro.

A estos reconocimientos se sumó una distinción individual para Maite Muñoz, estudiante del Colegio Lorenzo Sazié, quien fue elegida por el jurado como la mejor oradora de Belén Educa, gracias a su desempeño durante la competencia.

Un encuentro entre tres redes educativas

El torneo reunió a seis establecimientos pertenecientes a las tres organizaciones participantes. Por Fundación Belén Educa compitieron los colegios Arzobispo Manuel Vicuña y Lorenzo Sazié; por SIP Red de Colegios participaron el Colegio Bicentenario Elvira Hurtado de Matte y el Instituto Hermanos Matte; mientras que CEAS estuvo representada por el Colegio Bicentenario Santo Cura de Ars y el Colegio Nazaret de La Florida.

La actividad contó con la presencia de María Cecilia Mc Intyre Castro, vicedecana de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad de los Andes; Lily Ariztía, presidenta de la Mesa Directiva de SIP; Marianela Cisternas, directora de Coordinación Ejecutiva y Comunicaciones de Fundación Belén Educa; y María Victoria Aravena, directora académica de CEAS.

La iniciativa tuvo como propósito fortalecer la colaboración entre las redes educativas y generar nuevas oportunidades de encuentro para sus estudiantes, promoviendo el intercambio de experiencias y el desarrollo de habilidades fundamentales para su formación integral.

Argumentar, escuchar y defender ideas bajo presión

Uno de los principales desafíos del encuentro fue su modalidad de debate. Los estudiantes conocieron las mociones el mismo día de la competencia y dispusieron de solo 30 minutos para preparar sus argumentos, organizar las intervenciones y definir una estrategia de equipo antes de enfrentar a sus contrincantes.

Las dos mociones propuestas abordaron temáticas cercanas a los intereses y reflexiones de los jóvenes:

• «Esta casa no está de acuerdo con la tendencia de “farmear aura”», una expresión vinculada a las dinámicas de reconocimiento, popularidad e imagen personal en la cultura juvenil.

• «Esta casa prefiere un mundo en el que predomine la visión idealista a la visión utilitaria del amor», una propuesta que invitó a reflexionar sobre las distintas formas de comprender las relaciones afectivas.

El torneo utilizó un formato que integró elementos de distintos modelos de debate competitivo, con criterios de evaluación inspirados en el sistema internacional World Schools Debating Championships (WSDC).

Cada debate contempló cuatro intervenciones por equipo, de hasta cinco minutos cada una, destinadas a presentar las posturas, desarrollar argumentos, responder a los planteamientos de la contraparte y realizar una réplica final. Además, los participantes pudieron formular puntos de información para cuestionar o solicitar aclaraciones durante las exposiciones.

Esta dinámica exigió a los estudiantes no solo preparar argumentos sólidos en un tiempo limitado, sino también escuchar atentamente, reaccionar frente a nuevas ideas y defender sus posiciones de manera clara, convincente y respetuosa.

Una experiencia formativa más allá de la competencia

Además de los reconocimientos obtenidos, el Primer Encuentro de Debate Interredes representó una oportunidad para fortalecer el liderazgo estudiantil y la convivencia entre comunidades educativas de distintas instituciones.

El ejercicio del debate permite desarrollar habilidades como la comunicación oral, el pensamiento crítico, el trabajo colaborativo y la capacidad de comprender perspectivas diferentes, aprendizajes que contribuyen directamente a la formación integral de los jóvenes.

Para Fundación Belén Educa, los resultados alcanzados por los colegios Arzobispo Manuel Vicuña y Lorenzo Sazié reflejan el compromiso de sus estudiantes y profesores con experiencias educativas que amplían las oportunidades de aprendizaje más allá de la sala de clases.

Felicitamos a los estudiantes y docentes que representaron a nuestra Fundación, especialmente a sus equipos ganadores y a Maite Muñoz por su reconocimiento individual. Asimismo, agradecemos a CEAS, SIP Red de Colegios y la Universidad de los Andes por impulsar un espacio de colaboración que fortalece los vínculos entre comunidades educativas y reconoce el talento de sus estudiantes.